LC Waikiki ve TEGV, Yaşamsal Gelişim Yolculuğu Projesiyle Çocukların Sosyal ve Duygusal Gelişimini Desteklemeyi Hedefliyor
Çocukların kendilerini tanımaları, duygularını ifade edebilmeleri sosyal ve duygusal gelişimlerinde önemli bir rol oynuyor. Bu becerilerin erken yaşlardan itibaren desteklenmesinin öneminden hareketle LC Waikiki ve TEGV - Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı Yaşamsal Gelişim Yolculuğu Eğitim Programı’nı TEGV Zeyrek Öğrenim Birimi’nde düzenlenen etkinlikle tanıttı. Deneyim ve oyun temelli öğrenme yöntemleriyle çocukların sosyal ve duygusal gelişimlerini desteklemeyi amaçlayan programla üç yılda 22 şehirdeki 30 TEGV etkinlik noktasında 27 bin çocuğa ulaşılması hedefleniyor.
ANA SAYFASÜRDÜRÜLEBILIRLIK
10/30/20262 min read
LC Waikiki, çocuklarla kurduğu bağı ürünlerin ötesine taşıyarak onların yaşamlarına dokunan ve uzun vadeli sosyal fayda yaratan çalışmalar yürütüyor. Bu yaklaşım doğrultusunda, 31 yıldır Türkiye'nin birçok noktasındaki ilköğretim çağındaki çocukları nitelikli eğitim desteğiyle buluşturan TEGV ile hayata geçirilen Yaşamsal Gelişim Yolculuğu Eğitim Programı, çocukların sosyal ve duygusal öğrenme becerilerini yaşlarına ve gelişim ihtiyaçlarına uygun öğrenme deneyimleriyle geliştirmeyi amaçlıyor.
Çocukların sosyal ilişkilerinde karşılaştıkları güçlükler açısından akran zorbalığı da önem taşıyan konular arasında bulunuyor. FutureBright'ın 2025'te 1211 ebeveynle gerçekleştirdiği 'Türkiye'de Akran Zorbalığı Araştırması'na göre ebeveynlerin yüzde 23'ü çocuklarının akran zorbalığına uğradığını, yüzde 50'si ise çevrelerinde yaşanan zorbalığa tanıklık ettiklerini belirtiyor.
Bulgular, çocukların duygularını ifade etme, farklı bakış açılarını anlama, sağlıklı ilişkiler kurma ve karşılaştıkları sorunlarda destek arama becerilerinin erken yaşlardan itibaren güçlendirilmesinin önemini ortaya koyuyor.
Araştırma bulguları, çocukların duygularını tanıma ve ifade etme, anlaşmazlıkları çözme ve ihtiyaç duyduklarında destek arama becerilerinin erken yaşlardan itibaren güçlendirilmesinin önemini ortaya koyuyor.
Çocuklara bu alanlarda ihtiyaç duydukları desteği erken yaşlarda sunmak, karşılaşabilecekleri sosyal güçlüklerle daha sağlıklı başa çıkabilmeleri açısından önem taşıyor. Bu ihtiyaçlardan hareketle yürütülen Yaşamsal Gelişim Yolculuğu Eğitim Programı, çocukların sosyal ve duygusal becerilerini yaşlarına uygun, deneyim ve oyun temelli öğrenme yöntemleriyle desteklemeyi amaçlıyor.
Birinci sınıftan sekizinci sınıfa kadar olan çocuklara yönelik üç aşamalı bir yapıda tasarlanan program, her yaş grubunun gelişimsel ihtiyaçlarını gözetiyor.
Bir önceki aşamada edinilen becerilerin üzerine yeni kazanımlar ekleyen program, çocukların öğrenme sürecine aktif katılımını esas alıyor.
Oyunlar, grup çalışmaları, canlandırmalar ve deneyim paylaşımı aracılığıyla çocukların öğrendiklerini günlük yaşamlarıyla ilişkilendirmeleri destekleniyor.
Keşif Programı, birinci ve ikinci sınıf öğrencilerinin kendilerini tanımalarına odaklanıyor. Program sonunda çocuklar, edindikleri kazanımları ve kendilerine ilişkin keşiflerini yansıtan kişisel 'Öz Keşif Müzesi'ni oluşturuyor.
Deneyim Programı, üçüncü ve dördüncü sınıf öğrencilerinin deneyimlerini değerlendirmelerine ve gelişim alanlarını fark etmelerine alan açıyor. Sürecin sonunda hazırlanan kişisel 'Deneyim Haritası', çocukların öğrenme yolculuklarını somutlaştırmalarına ve öz değerlendirme becerilerini güçlendirmelerine yardımcı oluyor.
Ufuk Programı ise beşinci sınıftan sekizinci sınıfa kadar olan öğrencilerin toplumsal sorumluluk bilinci kazanmalarını ve sosyal fayda üretmelerini destekliyor. Çocuklar bu aşamada ekipler halinde sosyal fayda projeleri geliştirerek çalışmalarını 'Sosyal Faydamız' başlığı altında paylaşıyor.